Lycée Blaise Pascal Rouen

51 lycéens à Paris : entre pendules, nœuds et tas de sable

M.Méchelinck — 2026-05-21T19:14:31Z

51 lycéens à Paris : entre pendules, nœuds et tas de sable
Quand une journée à Paris transforme des lycéens en apprentis mathématiciens, physiciens et - qui sait - futurs normaliens. Un récit haletant.
Il est 8 heures du matin. Le soleil et les élèves sont déjà là. 51 lycéens et 3 accompagnateurs entrent dans le bus, direction : Paris.
Le trajet jusqu'à Paris se fait dans une ambiance musicale des plus rythmées. On ne sait pas exactement qui a la main sur l'enceinte bluetooth, mais le résultat est… vivant. Très vivant. À 10h30, le bus nous dépose. Premier objectif : le Musée des Arts et Métiers.
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Le groupe entre dans le musée avec une énergie communicative. Et dès les premières salles, les anecdotes fusent. Une télévision d'un autre temps provoque des regards incrédules : « Mais… c'est quoi ce truc ? » La salle des ponts retient l'attention. Et le robot lunaire, lui, provoque une fascination (il faut reconnaître que c'est un peu une star).
Mais le clou du spectacle reste à venir. Car le groupe a la chance d'assister à l'expérience du pendule de Foucault. Le médiateur scientifique explique, avec clarté et précision, que cette expérience démontre que la Terre tourne sur elle-même. Les têtes approuvent. Les yeux s'écarquillent. Les neurones s'allument.
À ce stade de la journée, au moins une vérité cosmologique a été assimilée. Ce n'est pas rien.
Mais le programme est chargé, et l'on ne s'attarde pas. Le musée est quitté avec le regret de ceux qui n'ont pas fini de tout voir - ce qui, convenons-en, est le signe d'un bon musée.
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Et c'est là qu'intervient notre chauffeur de bus, au timing proprement impeccable, qui dépose le groupe rue d'Ulm. Objectif ; l 'École Normale Supérieure - l'ENS pour les intimes, l'une des plus grandes écoles de France, pépinière de Nobel, de médaillés Fields et de gens qui lisent Spinoza pour se détendre.
Au programme : un jeu-concours, deux conférences, et - moment crucial ---une pause goûter. Un peu de sucre pour des cerveaux qui en auront besoin.
Deux cents jeunes planchent sur les problèmes du jeu-concours, avec des énigmes de nœuds bien ficelés qui produisent exactement l'effet souhaité sur les cerveaux de l'assemblée.
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Vient ensuite la première conférence. Un problème proposé par un certain Gaspard Monge. L'homme qui, entre deux occupations - fonder l'ENS et, comme il lui restait du temps libre, co-fonder l'École Polytechnique - a posé un problème mathématique apparemment anodin : comment déplacer un tas de sable de manière optimale ?
Dit comme ça, c'est l'histoire d'un homme qui réfléchit trop à ses chantiers. Mais la révélation arrive :
ce problème du transport optimal a des liens directs avec le traitement d'images numériques - transformer une photo de la tour Eiffel en style manga, par exemple. Le lien entre un tas de sable du XVIIIe siècle et un filtre du XXIe ? Monge l'avait vu venir.
Promis : la prochaine fois qu'on fait des châteaux de sable, on voit les choses autrement.
La seconde conférence plonge dans les fractions continues - ces fractions à étages qui donnent le tournis - pour parler des nœuds. Encore des nœuds. Décidément, c'est le fil conducteur.
Deux conférences ambitieuses, sur des sujets complexes, développées de manière soutenue mais - et c'est tout l'art — parfaitement suivables.

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Et maintenant, la cerise sur le gâteau mathématique : les résultats du jeu-concours. Tenez-vous bien.
Ce n'est pas un élève du lycée Blaise Pascal qui a été récompensé. Ce sont cinq. Cinq lauréats. D'un coup. Bravo à eux, sincèrement.
Ce qui nous amène naturellement à une dernière question, posée en guise de conclusion - et de nœud final :
Sachant qu'il y avait 51 élèves du lycée dans la salle… quelle était la probabilité qu'au moins un d'entre eux soit récompensé ?
On vous laisse calculer. La réponse, comme souvent en mathématiques, est plus belle qu'on ne le croit.

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La journée s'achève comme elle a commencé : dans un bus, avec de la musique (avec une pause sur l'air de « Back in black »). Mais quelque chose a changé. Quelque part entre un pendule, un tas de sable et des fractions à étages, 51 lycéens ont effleuré ce que les mathématiques ont de plus vertigineux : l'art de relier l'infiniment simple à l'infiniment complexe.

Et ça, ce n'est pas rien.

L'orientation au lycée Blaise PASCAL en 2025/2026

M.Méchelinck — 2025-09-22T16:14:21Z

Voici uun document synthétique sur les interventions en ce qui concerne l'orientation :

PRESENTATION DE L'EPS AU LYCEE Blaise PASCAL de ROUEN

M.Méchelinck — 2025-08-19T16:45:46Z

TARIFS RESTAURATION 2025

M.Méchelinck — 2025-07-01T08:16:05Z

Voici les tarifs 2025 da la restauration au lycée Blaise PASCAL de ROUEN

MESSAGE IMPORTANT CONCERNANT LES BOURSES SCOLAIRES

M.Méchelinck — 2025-04-25T07:50:05Z

Mesdames et Messieurs les parents d'élèves,

Vous trouverez ci-dessous un message du service académique des bourses qui vous rappelle la nécessité de faire votre déclaration de revenus actuellement pour permettre l'examen de votre dossier de bourses pour l'année scolaire 2025-2026 :

La campagne de déclaration 2025 sur les revenus 2024 est ouverte depuis le 10 avril 2025 et se terminera le 28 mai 2025 (Eure) / 5 juin 2025 (Seine Maritime).

Si vous avez déposez votre consentement à l'automatisation du droit à bourse ou si vous en avez l'intention lors de la campagne de télé-réinscription de votre enfant en juin 2025 auprès du collège/du lycée, le service académique des bourses vous rappelle l'importance de déposer votre déclaration 2025 sur les revenus 2024 durant les dates de la campagne définie par la Direction des Finances Publiques.

En effet, l'avis d'impôts qui vous sera transmis en août 2025 suite à cette déclaration est la pièce justificative obligatoire pour le traitement automatique 2025-2026 de votre demande de bourse.

En complément, le service académique des bourses vous précise également que si vous êtes un parent célibataire, il convient de vous déclarer célibataire (case C) mais aussi parent isolé (case T) afin que votre demande de bourse ne fasse pas l'objet d'un avis d'incomplet.

Cordialement.

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SECRETARIAT DU PROVISEUR

Do you know Maxine, Blaise Pascal' s American Assistant ?

jeannegonach, M.Méchelinck — 2024-12-06T21:49:47Z

Do you know Maxine, Blaise Pascal' s American Assistant ?

Do you know about her hometown ?

Do you know the US American highschool system ?

Would you like to take part in a Renaissance Festival ?

REMISE DES DIPLOMES SESSION 2024

M.Méchelinck — 2024-11-14T08:09:16Z

La remise des diplômes des BTS et BACCALAURÉAT aura lieu au lycée le vendredi 15 novembre à 18h au lycée.

– Cette cérémonie concerne les élèves lauréats du bac général, technologique, professionnel et BTS.

– Tous les membres de la communauté éducative sont invités à participer à la cérémonie.

FARIO-Avant Première OMNIA VENDREDI 27 SEPTEMBRE

M.Méchelinck — 2024-09-25T22:02:18Z

AVANT PREMIERE DE FARIO A L'OMNIA VENDREDI 27 SEPTEMBRE 2024 A 20H
AVANT-PREMIERE EN PRESENCE DE LA REALISATRICE - LA
FÊTE DES CINÉMAS NORMANDS 2024

SORTIE NATIONALE LE 23/10/24

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2 scènes ont été tournées au lycée Blaise Pascal en juillet 2023 :

L' une dans le bureau du Proviseur (bureau du maire) l'autre dans le couloir de la 161 !

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Léo, jeune ingénieur brillant et fêtard qui vit à Berlin, doit rentrer dans son village du Doubs pour vendre les terrains agricoles de son père à une entreprise de forage de métaux rares. Il retrouve sa mère, sa petite sœur, ses copains et son cousin, en désaccord avec le projet de mine. Rapidement, Léo observe d'étranges comportements chez les farios, ces truites qui peuplent la rivière. Il se lance alors dans une enquête hallucinée…

Bande-annonce : https://www.youtube.com/watch?v=YC6Y6W2mtV0&t=23s

Extrait : https://www.youtube.com/watch?v=CxcbGs6UpzE

Billets à réserver auprès de votre cinéma !

Sélection Premiers rendez-vous - Festival du Film d'Angoulême 2024
Sélection Cinéastes du Présent - Festival de Locarno 2024

Avec Finnegan Oldfield, Florence Loiret-Caille, Megan Northam, Olivia Cote

CAPSULE TEMPORELLE

M.Méchelinck — 2024-06-11T08:32:14Z

Cinq ans après, ils se retrouvent dans leur ancien lycée à Rouen : « T'as grandi un peu ? »

Samedi 8 juin 2024, d'anciens élèves du lycée Blaise-Pascal à Rouen se sont retrouvés cinq ans après leur terminale pour ouvrir une capsule temporelle. Un moment fort en émotions.

https://actu.fr/normandie/rouen_76540/cinq-ans-apres-ils-se-retrouvent-dans-leur-ancien-lycee-a-rouen-t-as-grandi-un-peu_61177170.html

Une initiative de Mme PORET-OLIVIERI

L'italien au lycée Blaise PASCAL

M.Méchelinck — 2024-02-07T18:04:28Z

— Le lycée Blaise Pascal propose l'italien L.V.B (2ème langue vivante), à destination des élèves ayant étudié précédemment cette langue au collège.

Le programme de L.V.B Italien de la classe de Seconde s'organise autour d'une thématique commune à toutes les langues vivantes : L'art de vivre ensemble. Cette thématique se décline en huit axes :

• Le village, le quartier, la ville
• Vivre entre générations
• Représentation de soi et rapport à autrui
• Sport et société
• Sauver la planète, penser les futurs possibles
• Création et rapport aux arts
• Le passé dans le présent
• Les univers professionnels

— Puis, durant les deux années du cycle terminal, dans la thématique Gestes fondateurs et mondes en mouvement, sont proposés huit autres axes :

• Identités et échanges
• Espace privé et espace public
• Art et pouvoir
• Citoyenneté et mondes virtuels
• Fictions et réalités
• Innovations scientifiques et responsabilité
• Diversité et inclusion
• Territoire et mémoire

— Ces axes se traduisent par des notions différentes en fonction de la langue étudiée, et sont abordés à travers les activités langagières que l'élève a découvertes au collège en anglais et en italien : Réception (compréhension de l'oral et de l'écrit), Production (expression orale, en continu ou en interaction, et écrite) auxquelles s'ajoute la médiation (la capacité, au sein d'un travail en équipes, à présenter, résumer ou reformuler des informations ou des idées qui ne sont pas forcément les siennes).
C'est à travers cette pratique active de la langue que se mettent en place l'acquisition du lexique, de la correction grammaticale, de la maîtrise phonologique (« prononciation ») sans lesquelles aucun apprentissage réel de la langue ne serait possible.

— Niveau du CECRL (Cadre Européen Commun de Références des langues) visé en fin de Seconde : A2 / A2+ ; en fin du cycle terminal : B1.