Lycée Blaise Pascal Rouen

Les élèves de la section européenne en Angleterre

M.Ferrie — 2026-03-13T11:24:57Z

Du 1er au 5 décembre 2025, 48 élèves de première et terminale générale sont partis en familles d'accueil dans la région de Bath.
Au programme :
– visite guidée de Londres,
– visite guidée d'Oxford,
– visite guidée de l'usine Mini ou Ashmolean museum,
– visite du bateau SS Britain,
– Aerospace museum ou visite guidée de Bristol,
– Great Western Railway Museum,
– visite guidée de Bath,
– Museum of American History.
Avec un beau temps, les élèves ont pu s'enrichir d'expériences et tisser des liens.

Présentation de la section euro

jeannegonach — 2024-02-14T15:32:40Z

— La section européenne signifie :

> Un enseignement renforcé en anglais (une heure supplémentaire par semaine).
> Un enseignement en anglais d'une Discipline Non Linguistique (DNL), soit Sciences de l'Ingénieur, soit Sciences Physiques (une heure supplémentaire par semaine).
> Un lien privilégié avec l'assistant de langue.
> Des activités culturelles et d'échanges, dans le but de faire acquérir aux élèves une connaissance approfondie des cultures anglophones.
> Une mention au Baccalauréat : L'indication "section européenne" suivie de la désignation de la langue concernée, est inscrite sur le diplôme du baccalauréat général.

— Les élèves de seconde découvrent les deux DNL et choisissent l'une des deux pour le cycle terminal.

— Le lycée Blaise Pascal propose aux élèves de terminale de passer une certification en langue qui leur permet de valoriser un niveau B2 ou C1.

https://www.cambridgeenglish.org/fr...

Pour une documentation plus générale :

https://www.education.gouv.fr/les-s...

L'italien au lycée Blaise PASCAL

M.Méchelinck — 2024-02-07T18:04:28Z

— Le lycée Blaise Pascal propose l'italien L.V.B (2ème langue vivante), à destination des élèves ayant étudié précédemment cette langue au collège.

Le programme de L.V.B Italien de la classe de Seconde s'organise autour d'une thématique commune à toutes les langues vivantes : L'art de vivre ensemble. Cette thématique se décline en huit axes :

• Le village, le quartier, la ville
• Vivre entre générations
• Représentation de soi et rapport à autrui
• Sport et société
• Sauver la planète, penser les futurs possibles
• Création et rapport aux arts
• Le passé dans le présent
• Les univers professionnels

— Puis, durant les deux années du cycle terminal, dans la thématique Gestes fondateurs et mondes en mouvement, sont proposés huit autres axes :

• Identités et échanges
• Espace privé et espace public
• Art et pouvoir
• Citoyenneté et mondes virtuels
• Fictions et réalités
• Innovations scientifiques et responsabilité
• Diversité et inclusion
• Territoire et mémoire

— Ces axes se traduisent par des notions différentes en fonction de la langue étudiée, et sont abordés à travers les activités langagières que l'élève a découvertes au collège en anglais et en italien : Réception (compréhension de l'oral et de l'écrit), Production (expression orale, en continu ou en interaction, et écrite) auxquelles s'ajoute la médiation (la capacité, au sein d'un travail en équipes, à présenter, résumer ou reformuler des informations ou des idées qui ne sont pas forcément les siennes).
C'est à travers cette pratique active de la langue que se mettent en place l'acquisition du lexique, de la correction grammaticale, de la maîtrise phonologique (« prononciation ») sans lesquelles aucun apprentissage réel de la langue ne serait possible.

— Niveau du CECRL (Cadre Européen Commun de Références des langues) visé en fin de Seconde : A2 / A2+ ; en fin du cycle terminal : B1.

VOYAGE EN IRLANDE Des Terminales EURO

M.Méchelinck — 2022-12-12T20:54:00Z

Voici le programme du voyage organisé par Mme GONAC'H , accompagnée par Mme PLASSART et M.FERRIE.

- Mardi 06.12.2022 :

* Matin : Vol de Paris Beauvais à Dublin.

* Après-midi : DUBLIN Visite EPIC

- Mercredi 07.12.2022 :

* Matin : DUBLIN : Visite guidée de la ville pendant 2 h00 (en anglais)

* Après-midi : DUBLIN Visite du museum of modern art

- Jeudi 08.12.2022 :

*Matin : HOWTH Visite de Howth

Bjørn Christian Tørrissen, CC BY-SA 3.0, via Wikimedia Commons

*Après-midi : Hugh Lane Gallery

- Vendredi 09.12.2022 :

* Matin : DUBLIN : Visite du Jeanie Johnston

Jnestorius, Public domain, via Wikimedia Commons

* Après-midi : Quartier libre (croke Park )

- Samedi 10.12.2022 :

* Matin : DUBLIN Visite libre de Trinity College

* Après-midi : DUBLIN Visite libre du Museum of Ireland

*19h30-22h00 : Vol de Dublin à Beauvais et arrivée devant le lycée .

Le groupe des terminales EURO

le groupe

Résultats du concours El Campeonato

M Soussan — 2019-06-10T11:06:07Z

Résultats du concours El Campeonato

Podium des 2GT3 :

3. Yazid HAMITI (51 points)

2. Axel PETIT (52 points)

Y el campeón es... n°1 : Amine ABABSA (66 points) ¡ Enhorabuena !

Señora Badouet

Podium des 3 groupes de seconde suivants : 2gt1/5 - 2Ggt2/8 - 2gt6

2gt1/5 : gagnante Melynda MEZINE

2gt 2/8 : gagnant Tanguy LEPLA

2gt6 : gagnante Elodie DA COSTA SILVA

¡Enhorabuena a estos tres alumnos !

Señora Soto

Félicitations à tous les participants et merci au lycée d'avoir pris en charge la totalité des frais d'inscription !

Voyage à Londres journée 4 et 5

Mme Agoutin — 2019-02-04T13:55:45Z

Aujourd'hui nous sommes allés à Greenwich, à l'est de Londres.

Nous avons commencé notre journée par la visite du Cutty Sark. C'est un bateau anglais de 1869 qui transportait le thé entre l'Asie et Londres. Le bateau est à quai et nous pouvons voir les différentes pièces comme la proue, les cales, les cabines.... Le midi, nous avions un temps libre. Certains sont allés à la boutique du musée pour ramener des souvenirs. Ensuite, nous avons rejoint le Royal Observatory à pied en traversant un parc et le quartier de Greenwich. Au musée, nous avons ecouté une guide qui nous en a appris un peu plus sur l'histoire de Harrison, un ingénieur britannique ayant créé des horloges transportables dans les bateaux. Puis, nous sommes allés au planétarium. Le thème était l'astronomie. C'était très intéressant. Enfin, nous avons repris le bus et retrouvé nos familles.

Les journalistes du jour

Jour 5
C'est en nous réveillant ce matin que nous nous sommes rendus compte que la neige était tombée. Même si celle-ci a égayé notre humeur, nous avons eu peur qu'elle nous pose quelques soucis quant à la circulation de notre retour.

Oublions ce détail et revenons sur les activités d'aujourd'hui.
Pour la dernière matinée du voyage, nous sommes allés au Science Museum situé au centre de Londres. Il accueille environ 3 millions de visiteurs par an et expose dans des domaines variés comme : la chimie et les matériaux, l'informatique ou encore les mathématiques.

Voyant la taille de ce musée et le peu de temps disponible à sa découverte, nous devions choisir stratégiquement quelle(s) partie(s) visiter afin d'en tirer un maximum d'informations pour constituer des bases solides, en rapport avec notre thème scientifique de l'épreuve d'euro du baccalauréat.

Nous sommes ensuite partis manger au sous-sol ("basement") du musée, lieu caractérisé par de nombreux cris d'écoliers anglais et une concentration très élevée d'enfants ! Finalement nous avons quitté Londres vers 13h afin d'anticiper un quelconque incident (comme des intempéries) sur le chemin du retour.
Nous avons pu traverser plus tôt que prévu. De ce fait, nous serons de retour vers 00h00 au lieu de 2h00 du matin, ce qui tombe bien, car nous sommes bien fatigués !

Les journalistes du jour

Voyage à Londres journée 3

Mme Agoutin — 2019-01-31T09:01:33Z

Mercredi 30 janvier

Ce matin, nous avons visité le Crystal, un bâtiment qui présente les recherches sur les innovations technologiques éco-responsables. C'était très intéressant. Cela nous a permis de découvrir le monde de demain. Les innovations permettraient d'améliorer notre qualité de vie (baisse du taux de CO2, gestion des transports...)

Nous avons mangé sur place et nous sommes repartis vers le musée de Londres Docklands ,un musée sur levolution du port de Londres a travers les siècles. Nous avons commencé par la visite d'un premier niveau sur le commerce triangulaires et l'abolition de l'esclavage, puis au deuxième étage, sur la deuxième guerre mondiale. Les reconstitutions étaient impressionnantes et cela nous a permis de nous projeter dans l'époque des bombardements. nous avons fini notre journée dans le quartier des affaires et nous avons eu l'occasion de faire quelques boutiques dans le centre commercial du quartier.

Pour conclure, très bonne journée maintenant, retour chez les familles et repos pour être en forme demain !

Voyage à Londres journée 2

Mme Agoutin — 2019-01-31T09:00:37Z

Bonjour à tous !

Mardi matin, nous nous sommes levés tôt pour éviter les bouchons mais nous ne les avons pas évités ! C'est le trafic habituel de Londres !

Nous avons fait une petite balade sur les quais après avoir traversé Tower Bridge.

Nous avons dégusté le pique-nique que les familles nous avaient soigneusement préparés.

Après une petite pause chocolat au Starbucks pour certains, nous avons fait la visite du globe de Shakespeare.

Nous avons participé à des ateliers théâtraux...on dit bien théâtraux ?... Enfin bref, on a fait du théâtre, sur Romeo et Juliette.

C'était très, très sympa, très, très drôle.

Avec une actrice très amusante.

Ensuite, nous sommes allés au musée d'art moderne, la Tate Modern...

C'est une ancienne usine. Certains d'entre nous sont montés au 10e étage. La vue du haut était imprenable.

Ensuite, nous sommes allés au Parlement. La sécurité à l'entrée est très stricte, pire qu'un aéroport. Nous sommes entrés dans la chambre des Lords. Les décors sont très jolis, très impressionnants. Nous avons été choqués de voir des Lords dormir ou utiliser leur téléphone. Nous avons assisté à 15 minutes de débat sur l'éducation.

En sortant, nous avons vu des manifestants pro-Brexit car les membres du parlement étaient sur le point de voter des Amendements.

Nous sommes ensuite rentrés dans nos familles. Elles sont super sympas, très accueillantes, nous discutons beaucoup avec elles.

À demain

Les journalistes du jour

Voyage à Londres journée 1

Mme Agoutin — 2019-01-30T09:09:09Z

Bonjour à tous,

En attendant nos guides dans le quartier East End de Londres, nous avons pu decouvrir le Boxparc, un centre commercial composé d'anciens conteneurs abritant des boutiques et galeries d'art. Ensuite, nos guides, des artistes de rue, nous ont montré différentes œuvres de street art. Ils nous ont expliqué la différence entre art de rue et vandalisme, appris à discerner les œuvres légales et illégales, à regarder partout. Ils ont présenté les grands artistes de l'east end et leur philosophie. Nous avons vu des œuvres de Banksy notamment.

Ensuite , nous sommes allés à leur atelier de peinture où nous avons pu tester la technique du streety art sur des murs prévus à cet effet. Équipés de gants, nous avons manipulé les bombes à main libre et avec des pochoirs et réussi à développer notre esprit d'imagination.

Cette journée s'est clos sur un petit échange entre premières et terminales sur une palette en bois où nous avons parlé de nos projets d'étude.

Il faisait assez froid mais c'est une journée réussie !

"Personnellement je n'avais jamais vu cette partie assez originale de Londres" Gatien

"Notre guide Josh était très cool" Nessy

" Je ne savais pas que le street art pouvait prendre autant de formes différentes" Sarah

Nous sommes actuellement en route pour le Globe et la Tate Gallery. À demain !

Voyage en Allemagne 2017-2018

E. Bouvard — 2018-09-16T23:40:38Z

Le lendemain de notre arrivée, le jeudi matin, nous avons été accueillis par le directeur adjoint du lycée allemand, le Leopoldinum, la directrice n'étant pas là. L'accueil était vraiment convivial, et nous écoutions les explications de l'adjoint en profitant des croissants et boissons mis à notre disposition dans le self du lycée.

Ensuite nous avons fait un tour de l'établissement, commenté en français par un professeur de l'école, où nous avons pu constater les différences, toutes aussi sociales que techniques, entre le système scolaire allemand et le système français. Un exemple est le latin, discipline reconnu comme un vrai apprentissage linguistique au même titre que le français (choix pour les élèves entre français et latin) en Allemagne. Après cette visite nous sommes allés avec nos correspondants en cours, jusqu'à 10:15.

Nous avons également visité la salle de concert et de réception du Leopoldinum, en face des nouveaux locaux. À l'intérieur se trouvait une pièce assez majestueuse, avec des vitraux, où tout le monde a pu entendre la prestation d'un pianiste confirmé du groupe de Français, grâce au piano à queue qui se trouvait au centre de la salle.
Après cela, nous sommes allés faire un tour dans la ville de Detmold, en récupérant notre guide au marché en plein-air de la ville. La guide, qui était déguisée en paysanne du Moyen-Âge, nous a fait découvrir l'histoire de Detmold à travers les âges, et illustrait ses explications par des chansons, accompagnée par sa guitare folk. Elle parlait en allemand, mais grâce à notre super traducteur Monsieur Bouvard, nous avons pu parfaitement comprendre les explications de Madame la paysanne, une chance incroyable pour nous.

Nous avons appris beaucoup de choses grâce à cette visite en plein-air, c'était vraiment complet, précis et pédagogique. Une matinée super sympa pour amorcer notre échange.

En visitant ces salles nous avons pu observer de nombreuses œuvres d'art de l'époque tel que des peintures, des fresques, des sculptures et d'autres décorations, toutes très intéressante et ainsi grâce au descriptif du guide et à la traduction de Monsieur Bouvard nous avons pu approfondir nos connaissances, mais aussi notre intérêt pour l'histoire allemande tout en découvrant une nouvelle forme d'art, différentes de la nôtre.