Le projet Erasmus + en enseignement supérieur

Dans le cadre de sa politique d’ouverture internationale, le Lycée Blaise Pascal souhaite proposer aux étudiants de BTS CPI (Conception de Produits Industriels) et CPRP (Conception des Processus de Réalisation de Produits) de réaliser leur période de stage de fin de première année (entre 6 à 10 semaines) dans un pays partenaire du programme ERSAMUS +.

Objectifs

L’objectif principal de ce projet est de permettre à nos étudiants de réaliser une mobilité internationale durant leur cursus. Des mobilités de personnel pourront aussi permettre, dès l’année 2024/2025, de nouer des liens avec des partenaires européens afin de faciliter les mobilités de stage des étudiants.
A plus long terme l’objectif est de pérenniser les relations avec des partenaires européens et d’envisager l’élargissement de l’ouverture internationale du lycée.
En entrant dans le programme et en lien avec sa politique d’ouverture à l’international, l’établissement ouvrira aussi ses portes afin d’accueillir des étudiants et/ou des personnels étrangers venant d’établissements partenaires. Cela pourra permettre de créer des liens entre les partenaires européens et l’établissement.

Déclaration de politique ERASMUS

La stratégie ERASMUS + de l’établissement s’inscrit dans celle du projet européen, de l’académie de Normandie ainsi que dans son propre projet d’établissement d’ouverture à l’international.
L’établissement a pour stratégie :

• de favoriser les mobilités des étudiants, notamment des jeunes ayants moins d’opportunités, afin qu’ils puissent avoir la possibilité d’effectuer une mobilité internationale durant leur cursus.
Durant les dernières années, avec la crise sanitaire de la Covid 19, une grande partie des lycéens n’a pas pu bénéficier de mobilité scolaire, les projets de voyages scolaires ayants été annulés. Alors que ces projets reprennent au niveau lycée sous l’impulsion de professeurs motivés (voyage en Espagne, en Irlande). Le lycée Blaise Pascal souhaite accompagner cette dynamique en entrant dans le programme ERASMUS + afin d’en faire bénéficier ses étudiants.
En 2022/2023, 41,38% des étudiants (BTS CPI et CPRP) étaient boursiers. L’établissement est situé au cœur du quartier de St-Sever à Rouen, quartier dit sensible pour des faits d’incivilités et de délinquance. Nous constatons dans notre recrutement un manque de mobilité. Les étudiants qui rejoignent nos BTS viennent de villes environnantes (Barentin, Dieppe, Le Havre, Elbeuf, Maromme, Louviers, Évreux, Vernon, Yvetot, Gisors). Seulement quelques étudiants viennent d’autres académies et de l’Étranger. Il est donc important d’encourager nos étudiants à la mobilité. Les mobilités de stage permettraient à des étudiants issus du bassin de s’ouvrir à un environnement différent, de s’ouvrir à l’altérité, de lutter contre les inhibitions, notamment en terme de mobilités, de créer du lien entre leurs apprentissages et d’augmenter leur ambition dans la poursuite de leurs études et de leurs projets professionnels.

• d’élever le niveau de formation des étudiants notamment en faisant progresser les étudiants en langue étrangère. Les BTS CPRP et CPI sont deux formations techniques dans lesquelles l’usage d’une langue étrangère est primordial dans le but de communiquer avec des partenaires internationaux. Dans ces deux formations, la discipline ETLV (enseignée en co-intervention par un professeur d’anglais et un professeur d’enseignement professionnel) a pour objectif principal de permettre aux étudiants de travailler et de consolider leurs compétences linguistiques. Cela leur permet également d’aborder un raisonnement technique différent de celui de leur culture d’origine et de communiquer dans une pratique contextualisée.
La mobilité de stage à l’étranger pourra aussi permettre aux étudiants de découvrir des pratiques différentes renforçant ainsi leur panel de compétences. En outre, cette mobilité pourra permettre de renforcer le sentiment d’appartenance européen chez des jeunes adultes trop souvent peu concernés.

• de mettre en place et d’étendre des partenariats avec des partenaires européens et internationaux (établissement scolaires, écoles, entreprises, …) notamment grâce aux mobilités de personnel dans le but d’accueillir des étudiants et/ou des personnels étrangers et d’augmenter le nombre de stage effectué par nos étudiants à l’étranger. L’accompagnement et l’aide apportée par la DRAREIC (Académie de Normandie) ainsi que l’utilisation de plate-forme telle que eTwinning sera aussi essentielle dans la mise en place de partenariats européens.

• De former ses personnels notamment par la mise en place de mobilité de personnel à l’étranger de type job-shadowing (observation en situation de travail), sur des missions d’enseignement ou sur des formations type cours structurés. Ces mobilités pourraient permettre d’établir des liens avec des établissements de formation européens présentant une offre de formation similaire à celle du lycée Blaise Pascal. Les observations in situ et les échanges qui en découleront pourront permettre aux personnels de définir les compétences attendues pour un technicien supérieur ou équivalent dans différents pays avec pour objectif de le transmettre ensuite aux étudiants. Ces mobilités pourront aussi permettre la rencontre avec des industriels étrangers afin de cerner encore plus précisément les enjeux industriels dans ces pays tout en nouant des liens pour d’éventuels stages étudiants.

Pour cela l’établissement s’engage à :

• respecter les principes de non-discrimination, transparence et inclusion afin d’assurer un accès équitable aux opportunité de mobilités surtout pour les publics ayant moins d’opportunité.

• accompagner les étudiants et les personnels désirants effectuer une mobilité à l’étranger avant, pendant et après celle-ci sur des aspects financiers, langagiers et/ou administratifs.

• rendre accessible sur son site internet son offre de formation (enseignement supérieur) en langue étrangère (anglais).

• reconnaître les mobilités étudiantes par la mise en application du système européen de transfert d’unités cours capitalisables (ECTS : European Credits Transfer System) pour une meilleure transparence et reconnaissance des diplômes.

Bureau des relations internationales

Le Bureau des relations internationales a pour but d’organiser et gérer les mobilités.

Partie administrative et financière :

• Hassan El Yousfi (proviseur)
• Dimitri Delporte (proviseur adjoint)
• Claudio Vellar (DDFPT : Directeur Délégué aux Formations Professionnelles et Technologiques)
• (Assistante DDFPT) – Gestion des convention de stages
• Myriam Bouquerel (Secrétaire générale)- Gestion financière des bourses ERASMUS +

Pour la partie pédagogique et suivi des étudiants :

• Mikaël Kerdraon (professeur S.I.I ingénierie mécanique) – ERAIE (Enseignant Référent pour l’Action Européenne et Internationale) et professeur en BTS CPI
• Marc Godé (professeur S.I.I ingénierie mécanique) – Professeur référent technologique BTS CPRP
• Arnaud Hallier (professeur S.I.I ingénierie mécanique) - Professeur référent technologique BTS CPI
• Jeanne Gonac’h (professeure d’anglais) - Professeur référent linguistique BTS CPRP
• Marie Poret-Olivieri (professeure d’anglais) - Professeur référent linguistique BTS CPI – référente communication réseaux sociaux du lycée

Allocation de crédits européens (ECTS)

Le système européen de transfert et d’accumulation de crédits (ECTS) est un outil de l’espace européen de l’enseignement supérieur visant à rendre les études et les cours plus transparents. Il aide les étudiants à se déplacer d’un pays à l’autre et à faire reconnaître leurs qualifications universitaires et leurs périodes d’études à l’étranger.

L’ECTS permet aux « crédits » acquis auprès d’un établissement d’enseignement supérieur d’être comptabilisés pour l’obtention d’une qualification dans un autre établissement. Les crédits ECTS représentent un apprentissage fondé sur des acquis d’apprentissage clairement définis ainsi que sur la charge de travail qui leur est associée.

Pour nos deux BTS, nous retrouvons le tableau d’allocation suivant :

Catalogue des cours

Vous trouverez en fichiers joints à cet article les programmes de cours (en anglais) des deux BTS concernés (CPI et CPRP) ainsi que les référentiels.

Subventionnement

Si vous désirez réaliser une mobilité à l’étranger, le lycée peut vous subventionner (contribution aux frais de séjour, de voyage et compléments financiers), selon les modalités suivantes :

• Contribution aux frais de séjour :

550€/mois (pays du groupe 1)
500€/mois (pays du groupe 2/3)

Groupe 1 : Allemagne, Autriche, Belgique, Danemark, Finlande, France, Irlande, Islande, Italie, Liechtenstein, Luxembourg, Pays-Bas, Norvège, Suède
+ pays de la région 13 : Andorre, État de la Cité du Vatican, Monaco, Saint-Marin
+ pays de la région 14 : Îles Féroé, Royaume-Uni, Suisse

Groupe 2 : Chypre, Espagne, Estonie, Grèce, Lettonie, Malte, Portugal, Slovaquie, Slovénie, Tchéquie

Groupe 3 : Bulgarie, Croatie, Hongrie, Lituanie, Macédoine du Nord, Pologne, Roumanie, Serbie, Turquie

• Contribution aux frais de voyage (ponctuel) :

Mode de transport standard :
10 à 99 km : 28 €
100 à 499 km : 211 €
500 à 1999 km : 309 €
2000 à 2999 km : 395 €
3000 à 3999 km : 580 €
4000 à 7999 km : 1 188 €
plus de 8000 km : 1 735 €
+
jusqu’à 2 jours de voyage pour le temps de trajet

Mode de transport éco-responsable (justificatifs demandés) :
10 à 99 km : 56 €
100 à 499 km : 285 €
500 à 1999 km : 417 €
2000 à 2999 km : 535 €
3000 à 3999 km : 785 €
4000 à 7999 km : 1 188 €
plus de 8000 km : 1 735 €
+
jusqu’à 6 jours de voyage pour le temps de trajet

• Complément financier pour une mobilité de stage

150€/mois

• Complément financier Inclusion :

250€/mois

Critères inclusion :
– Situation de Handicap
– Affection Longue Durée
– Boursiers de l’Enseignement Supérieur (Echelon 6 et 7)
– Habitant ZFRR (Zone de France Ruralités Revitalisation) ou QPV (Quartier Prioritaire de la Ville)

Documents exigés :
– Attestations MDPH
– Justificatifs de domicile
– Attestation bourse