MATHÉMATIQUES

L’année d’ATS nécessite un minimum de maîtrise en calculs algébriques et en géométrie plane, aussi bien en mathématiques qu’en physique ou en SI. Vous recevrez prochainement par courriel un document vous permettant de travailler vos bases en calculs algébriques. Je vous ouvrirai également un accès personnalisé vers un site où vous pourrez trouver des exercices interactifs couvrant tout le programme du lycée. Un travail régulier selon vos besoins avec ces deux outils vous assurera une rentrée sereine.

Bonnes vacances.
Christophe Devalland

PHYSIQUE

Le programme de physique d’ATS est très progressif et ne nécessite pas nécessairement de maîtriser des notions de physique. Il utilise toutefois de nombreux outils mathématiques, et le principal travail que vous pouvez faire pour la physique reste de travailler les mathématiques avec le cahier de calcul qui vous sera envoyé au début des vacances d’été.

Bonnes vacances à vous
Bruno Croquette

SCIENCES DE L’INGÉNIEUR

Pas de connaissances requises pour démarrer l’année d’ATS. Les cours de début d’année sont accessibles à tous les étudiants quelle que soit leur spécialité. Néanmoins, comme toutes les matières scientifiques, nous nous appuierons tout au long de l’année sur une base mathématique importante. Cela inclut en Sciences de l’ingénieur : la géométrie dans le plan, les vecteurs, la résolution de systèmes d’équations, la trigonométrie.
Le conseil que l’on peut vous donner est donc de travailler ces notions avant la rentrée avec le cahier de calcul donné en mathématiques. Plus vous serez à l’aise avec ces notions mathématiques, mieux vous pourrez vous concentrer sur ce qui nous intéresse en SI, à savoir les principes de fonctionnement des systèmes complexes qui nous entourent.

Bonnes vacances à vous et à bientôt

ANGLAIS

Pour réviser la grammaire, nous utiliserons le petit précis suivant :

Mémo Anglais, B2-C1, Elise Peizerat, Ed. Génération 5.

Edition 2016 (5,90euros) ou 2020 (8.90 euros)
(L’édition 2020 contient une partie phonologie)
Merci donc de vous le procurer pour la rentrée.

Comme dit lors de la réunion d’accueil, le plus important pour nous est que vous arriviez reposés à la rentrée mais si vous souhaitez travailler votre anglais pendant les vacances, voici ce que vous pouvez commencer à faire :

1) Prendre connaissance de ce qui se passe dans le monde à partir de sources anglophones (britanniques, américaines, européennes, internationales...)

https://www.bbc.com/news

https://www.voanews.com/

https://www.euronews.com/

https://www.france24.com/en/

https://www.reuters.com/

2) Revoir vos bases de grammaire. Pour cela, vous pouvez utiliser les sites suivants :

https://www.e-anglais.com/

https://www.english-grammar.at/

3) Réviser les verbes irréguliers, à partir de listes papier ou de l’application Quizlet :

https://quizlet.com/_7m1vz8?x=1jqt&i=zbxfk

Bonnes vacances à vous et à bientôt !
Mme Agoutin, professeur d’anglais en ATS, PTSI, PT, TSS.

FRANÇAIS

L’épreuve de français-philosophie suppose de mener une réflexion autour d’un thème à partir de deux œuvres. L’année prochaine, nous réfléchirons autour du thème « arcanes de la création », à partir de deux dialogues de Platon, Ion et le livre X de La République, et du roman L’Œuvre, d’Émile Zola. Nous reviendrons en détail sur ce programme, cependant quelques points méthodologiques s’imposent.

Ces œuvres seront lues et relues, elles formeront les fondements de toute notre réflexion, et il sera nécessaire de les connaître très bien. C’est pourquoi il faut absolument les lire de façon méthodique : avec un crayon, des post-it et/ou un cahier pour chaque œuvre, sélectionnez voire recopiez des passages qui vous ont intéressés, qui semblent renvoyer de façon pertinente au thème général. Vous gagnerez un temps précieux.

Nous allons interroger la spécificité de la création artistique, dans ses réussites comme dans ses échecs. Il ne s’agit pas de se demander si ce que fait l’artiste est utile, mais de se demander pourquoi une œuvre d’art émerge et « réussit ». Les causes sont multiples et complexes : ont-elles des invariants ou au contraire sont-elles soumises au hasard ? quelle part de déterminisme assume-t-on dans la création ? l’œuvre est-elle contrôlée ? peut-on la séparer de sa source et de ses conditions de production ? Ces questions ne sont que la surface de notre exploration. Le cours s’attachera à étudier la valeur de l’art en fonction de critères révélateurs de notre personnalité, mais d’autre chose encore… Songez donc bien à relever ce que la création pose, ce qu’elle suppose, et ce qu’elle impose dans ces œuvres.

Ces œuvres étant très difficiles, je vous recommande de commencer par la fiction (Zola) avant d’affronter les dialogues de Platon. Le devoir primordial est de ne lire que les œuvres, pour ce qui est du seul travail de la lecture. Vous devez avant tout vous reposer, et vous préparer à une année chargée.

Voici les éditions obligatoires :

• Pour Platon : Ion – La République, GF-Flammarion, n°1705, ISBN : 9782080141132
• Pour Zola : L’Œuvre – éd. Mourad et Dessy, GF-Flammarion, n°1702, ISBN 9782080140210

En revanche, pendant ces vacances, rien ne vous empêche de vous nourrir d’autres supports qui pourraient nourrir la réflexion (livres, films, séries, bandes dessinées, jeux vidéo, documentaires, émissions radiophoniques, vidéos youtube). Le but, avant tout, est de partir, aussi, de votre pensée, et de la soumettre à l’exercice critique. Voici quelques indications d’autres supports qui pourront nous servir (rien n’est obligatoire) :

Quelques films, comme :

Les séries sur l’art sont malheureusement assez rares : mais, des sitcoms sur les « arcanes de la création » ont clairement fait date : Seinfeld, Curb your enthusiasm, ou encore Black books.

En bande dessinée, l’œuvre complète de Marc-Antoine Mathieu, Désœuvré de Trondheim, Thérapie de groupe de Larcenet, Idées noires de Franquin, Tintin et l’Alph-art d’Hergé, Mes Hommes de lettres de Meurisse, Blankets de Thompson, Le Journal de mon père de Taniguchi, Nonoba de Mizuki…

Pour les lecteurs et lectrices, la littérature concernant le thème est immense, voici seulement quelques exemples pour votre plaisir :

Tout cela n’est qu’indicatif, et l’essentiel reste de lire les œuvres au programme, avant tout.

Au plaisir de vous rencontrer à la rentrée,
Édouard Bourdelle.